本文摘要：为更进一步提高走班数学教师队伍对数学知识框架的理解，更佳的积极开展教育教学活动，日前，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称青羊特校)积极开展数学教学研讨活动。

为更进一步提高走班数学教师队伍对数学知识框架的理解，更佳的积极开展教育教学活动，日前，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称青羊特校)积极开展数学教学研讨活动。青羊区数学教研员张莹率领教师团队回到青羊特校，通过讲座和教学活动的形式展开指导。2019年4月18日下午，青羊特校积极开展本期第二次数学教学研讨活动，主题为20以内逊位除法。

青羊特校校长卞蓉、数学组老师及指导教师参与了此次活动。Q4MQ4M青羊区特殊教育学校校长卞蓉为活动致词Q4M活动中，卞蓉校长致词，对回校指导教师回应青睐和感激，希望学校教师大力自学，非常丰富数学的科学知识框架，希望谋求教学疑惑的答案。来自石室牵头中学蜀华分校的唐书婷老师讲学了20以内的逊位除法。唐书婷老师就逊位除法的自学目标、前后科学知识联系、教材选曲、思维框架、推位除法教学框架、算理算法等方面做到了详尽介绍和分析，重点讲解了20以内逊位除法的算法平十法和斩十法。

来自草堂小学的叶燕老师共享了20以内逊位除法的活动操作者，就课堂活动设计、教学记录样板及家校交流方面展出了教师教法和学生学法。Q4MQ4M石室牵头中学蜀华分校唐书婷老师主题讲座Q4MQ4M草堂小学叶燕老师交流逊位除法教学活动Q4MQ4M老师们交流辩论教学问题Q4M青羊特校教研组宽赵敏主持人研讨交流环节。

与会老师联合探究普特学生逊位除法学法的区别和自学逊位除法基础知识铺垫的教法，从教学设计、课堂活动到家长辅导等多方面展开辩论。青羊特校的老师们回应，通过普教老师的指导，自己对数学的科学知识框架渐渐明晰，在教育类似学生算法算理上还须要根据科学知识框架大大展开大胆尝试。

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